Livro 2 - Alfabetização e letramento de crianças surdas (Livro Digital)

Alfabetizar, em um sentido restrito, significa codificar e decodificar sinais linguísticos que se combinam para formar palavras e frases de uma determinada língua.

Ou seja, a alfabetização compreende o processo de reconhecer a conexão entre fonemas (sons) e grafemas (letras), para então passar a combiná-las com a intenção de formar as palavras da língua.

Isso quer dizer que para uma pessoa ser considerada alfabetizada, em um nível mais simplificado, ela deve dominar certas habilidades mecânicas, as quais podem ser desenvolvidas por meio de diferentes técnicas e que a farão capaz de ler e de escrever.

Porém, sabemos que a alfabetização é um processo bem mais complexo do que a simples codificação e decodificação de sinais linguísticos, pois é necessário passar por diferentes estágios que envolvem, por exemplo, desde a representação do som em grafemas como a representação de interlocutores que estão ausentes no discurso (Tfouni, 2006).

Utilizamos o Glossário CEALE (2023) para apresentar os conceitos de Fonema e Grafema.

 

Definição de Fonema:

Fonema é um som distintivo em uma língua. Na prática, isso quer dizer que, se esse som for trocado por outro em uma palavra, tem-se uma nova palavra, de sentido diferente. Podemos dizer que /f/, por exemplo, é um fonema porque, ao trocá-lo em uma palavra como /faka/ (faca) por /v/, tem-se outra palavra com outro sentido: /vaka/ (vaca).

Os fonemas compõem as sílabas e podem ser vogais – /a/, /e/, /i/ etc. – ou consonantes –/p/, /f/, /s/, /ʃ/ etc. Como se pode notar pelos exemplos dados, os fonemas são transcritos entre barras. Também, eles são representados com uma notação específica, o Alfabeto Internacional de Fonética (Martins apud CEALE, 2023).

Veja a definição completa de fonema: Definição de Fonema

 

Definição de grafema:

Grafema é um termo técnico que pretende dimensionar um caráter abstrato para as unidades escolhidas para grafar os sons (letras). Diferentes tipos de letras podem registrar um mesmo grafema. Por exemplo, existem várias formas de grafar a primeira letra do nosso alfabeto (A, a, A, a) - considerando aqui a variação apenas entre maiúscula e minúscula e entre uma forma de imprensa e uma forma supostamente manuscrita. Assim, a letra tem uma relação com a realidade gráfica enquanto o grafema tem uma natureza mais interpretativa (Carvalho apud CEALE, 2023).

Veja a definição completa de grafema:  Definição de Grafema

 

No quadro abaixo, você pode visualizar um exemplo de um fonema e alguns de seus grafemas.

Quadro 1 - Exemplo de fonema e grafemas

 

Note que a representação do som em grafemas é um processo mais ou menos complexo, já que não há uma paridade única para grafemas e sons, isto é, um único grafema pode representar diferentes sons da língua a depender da posição que ele ocupa dentro da palavra. Por exemplo, a letra L no português brasileiro pode representar o som característico do L, como em Lápis, mas também pode representar o som de U, quando aparece ao final dos vocábulos, como em Varal, conforme figura.

Figura 1 - Representação dos sons L e U

Fonte: Elaborado pelos autores

 

Perceba ainda que para uma criança ouvinte, em fase de alfabetização, isso se complexifica se levarmos em conta o contínuo da fala, já que o aprendiz precisará aprender que certas unidades de sentido podem ser formadas por mais de uma palavra, como por exemplo no par [1] “casas” e [2] “casas azuis”, em que o grafema S modifica sua representação do som do exemplo [1] para o exemplo [2], sendo S no primeiro e Z no segundo, devido à junção com a palavra seguinte.

O próprio conceito de palavra não é trivial, como talvez possamos imaginar enquanto adultos que já dominam a língua escrita, pois a criança precisará lidar com o conceito de fronteira vocabular, ou seja, a concretização de um final de palavra.

Esses exemplos nos mostram, portanto, que a alfabetização já é um processo complexo para aprendizes ouvintes sendo alfabetizados na sua língua materna. Mais adiante, discutiremos as implicações da alfabetização no caso dos surdos, que precisam dominar o código escrito de uma língua cuja relação para eles é de segunda língua e, mais que isso, sem o apoio da oralidade.