MÓDULO 3: Movimento e ludicidade na educação de surdos (Livro Digital)
1.2 Movimento
Agora que já dialogamos sobre ludicidade e em que contexto educacional será ancorada a nossa abordagem, ou seja, a escola, queremos trazer ao palco o artista principal deste tópico: O MOVIMENTO!!
É por meio dos movimentos reflexos, ainda na barriga da mamãe, que estabelecemos os primeiros contatos com o mundo!
Se você já teve a experiência de colocar a mão na barriga de uma futura mamãe, conseguiu sentir e apreciar o vai e vem de um pezinho empurrando, chutando e se comunicando com quem está aqui do lado de fora. Assim, podemos crer que nossa primeira forma de comunicação é por meio do MOVIMENTO!
Mas, se movimento é vida e, vida é movimento, por que hoje, ao invés de as crianças estarem correndo, brincando na rua, nos parquinhos, explorando as possibilidades de movimento dos seus corpos no espaço, uma grande parte delas está “presa” em frente às telas (celulares, tablets, televisores)?
Pensar e trazer à cena o MOVIMENTO, como forma de promover o desenvolvimento motor, cognitivo, emocional e social saudável das crianças, deve ser resgatado e fomentado nas escolas, considerando que essa demanda não deve ser responsabilidade única das aulas de Educação Física.
Quem convive ou já conviveu com crianças, na família, na escola ou simplesmente observando-as em outros espaços sociais, sabe que elas têm muita energia, sobem, descem, pulam, rastejam, correm, saltam. E isso faz parte do desenvolvimento infantil, especialmente do desenvolvimento motor.
Você sabia?
Em 2021 foi publicado pelo Ministério da Saúde, com base em estudos científicos, o Guia de atividade física para a população brasileira.
Sob o ponto de vista da Saúde Pública, esse guia apresenta orientações para o incentivo à atividade física e dá dicas para reduzir o comportamento sedentário das crianças.
De acordo com o guia, a atividade física deve ser praticada em todas as fases da vida, devido a sua importância para o desenvolvimento humano. Quanto mais cedo for incentivada, mais contribui para a formação de hábitos saudáveis.
Sobre o comportamento sedentário das crianças, uma dica apresentada no guia para minimizá-lo, é reduzir ao máximo o tempo em que as crianças utilizam celular, computador, tablet, videogame ou assistem à televisão. Para crianças de até 1 ano de idade, não é recomendado nenhum tempo em frente a esses dispositivos. As crianças de 1 a 5 anos podem utilizar por, no máximo, 1 hora por dia.
Compete aos pais e aos professores estimular a substituição do comportamento sedentário por atividades físicas. Quando for inevitável a prática de atividades mais sedentárias, como em dias de chuva, por exemplo, você pode incentivar as crianças a fazerem atividades culturais e educativas, como pintura, desenho, jogos de encaixe, quebra-cabeças e contação de histórias com movimento.
Gostou das dicas? Então conheça o guia completo.
Guia de atividade física para a população brasileira