Módulo1: Ensino de Ciências Humanas na Educação Bilíngue de Surdos (Livro Digital)
1.2 As ciências humanas no Ensino Fundamental
Ao longo do Ensino Fundamental, o estudo das Ciências Humanas deve ajudar os alunos a observar pessoas, situações e objetos que mostram como a sociedade funciona. As disciplinas de Geografia e História contribuem para que os estudantes reconheçam a si mesmos e sintam que fazem parte da família e da comunidade.
No decorrer do Ensino Fundamental, os procedimentos de investigação em Ciências Humanas devem contribuir para que os alunos desenvolvam a capacidade de observação de diferentes indivíduos, situações e objetos que trazem à tona dinâmicas sociais em razão de sua própria natureza (tecnológica, morfológica, funcional). A Geografia e a História, ao longo dessa etapa, trabalham o reconhecimento do Eu e o sentimento de pertencimento dos alunos à vida da família e da comunidade (Brasil, 2018, p.355).
Ainda segundo a BNCC (Brasil, 2018) o ensino de Ciências Humanas tem como objetivo central desenvolver nos alunos a cognição contextualizada, articulando as noções de tempo, espaço e diversidade humana. Essa área do conhecimento valoriza o raciocínio espaço-temporal, entendendo que o ser humano produz e interpreta o espaço em que vive a partir de circunstâncias históricas específicas.
Ao utilizar múltiplas linguagens e abordagens interdisciplinares — históricas, geográficas e sociológicas —, o ensino busca romper com visões lineares da história e da geografia, promovendo uma leitura crítica dos fenômenos sociais e naturais. Além disso, estimula a ética, a responsabilidade social e o protagonismo, contribuindo para a formação de sujeitos capazes de compreender, intervir e transformar a realidade em que vivem, a partir de uma perspectiva crítica, reflexiva e plural.
Vamos ver agora, algumas competências específicas das ciências humanas a serem desenvolvidas nos anos iniciais do ensino fundamental sintetizadas em um quadro visual:
Quadro 1 - Competências Específicas de Ciências Humanas para o Ensino Fundamental
Fonte: Elaborado pela autora com base na BNCC (2025)
Na próxima sessão vamos ver alguns exemplos e sugestões de atividades para cada uma dessas competências, pensando especificamente nos contextos de educação bilíngue de surdos.