Módulo 3: Conceitos matemáticos e metodologias para ensinar crianças surdas (Livro Digital)

Depois de a criança aprender sobre os números, sobre a adição e a subtração, começará a aprender a multiplicação e vai conhecer a tabuada. É importante explicar que para a multiplicação, vamos utilizar a adição. O professor vai explicar, inicialmente, a tabuada usando a adição.

Por exemplo: 2 x 4 = ?

Precisa explicar que é duas vezes o número quatro, ou seja, 4 + 4. E então a criança vai calcular.

Para mostrar esse exemplo de maneira concreta, o professor pode utilizar dois pratos e colocar quatro bananas no primeiro prato e mais quatro bananas no segundo prato. Dois pratos com quatro bananas em cada prato e então perguntar para a criança: quantas bananas temos no total?

Figura 18 - Exemplo da multiplicação 2 x 4

Fonte: Equipe de design (2025)

Na sequência é possível mostrar para a criança que a operação 4 x 2 terá uma representação diferente, mas com o mesmo resultado. Nesse exemplo, será necessário quatro pratos, com duas bananas em cada prato.

Figura 19 - Exemplo da multiplicação 4 x 2

Fonte: Equipe de design (2025)

Outra forma de explicar a multiplicação para as crianças é utilizando um cartaz. No cartaz o professor vai colocar os números: 1x1, 2x2, 3x3, 4x4…até o 9x9 e colocar, ao lado dos números, a quantidade de copos: 1, 2, 3… até 9. Na lateral, fazer um suporte para colocar: palitos de picolé, canudinhos, tampinhas, clips ou outros materiais, para que a criança possa pegar e contar.

Figura 20 - Cartaz da multiplicação

Fonte: Pinterest (Moisés, s.d.)

A criança vai pegar os palitos e colocar a quantidade dentro de cada copo. Por fim, vai contar quantos palitos tem e então registrar no caderno.