A aprovação das leis que tratam da educação bilíngue para surdos representa um avanço no atendimento às reivindicações da comunidade surda.

No entanto, a implementação dessas políticas enfrenta diversos desafios que representam retrocessos na garantia de uma educação bilíngue efetiva. A falta de profissionais qualificados, como professores das diferentes áreas proficientes em Libras, intérpretes educacionais, bem como a resistência de instituições e redes de ensino em adotar a modalidade bilíngue (Libras-Português) compromete a qualidade da educação oferecida aos surdos.

Além disso, cortes orçamentários e mudanças nas prioridades políticas podem enfraquecer as iniciativas e/ou impedir a implementação das políticas planejadas nos documentos oficiais. Esses obstáculos evidenciam a necessidade de um compromisso contínuo e reforçado por parte do governo e da sociedade para assegurar os direitos educacionais dos estudantes surdos.