MÓDULO 3: Movimento e ludicidade na educação de surdos (Livro Digital)
2. Jogo, brinquedo e brincadeira na educação de surdos
Para começar, leia o relato abaixo:
Essa história contada acima é uma das memórias que a professora Natália Rigo tem da infância. Uma memória afetiva guardada com muito carinho nas lembranças das brincadeiras com a irmã mais velha que, algum tempo depois dessa época, virou uma brilhante estrela no céu.
Mas, e você?
Tem alguma memória afetiva da sua infância e de quando brincava?
Observe as imagens de algumas brincadeiras antigas:
Você se recorda de alguma dessas brincadeiras? Você brincou com alguma delas na sua infância?
Antes de começarmos a ler as páginas deste capítulo e a estudar os assuntos que ele traz, convidamos você a relembrar fatos da sua infância e a compartilhar um pouco do seu brincar quando criança.
Você recorda da sua brincadeira favorita ou daquele brinquedo que você não largava por nada? Qual era o seu jogo preferido? Onde você costumava brincar? Quem eram as pessoas com as quais você compartilhava esses momentos de brincar? E, principalmente, o que você sentia enquanto brincava? Você consegue lembrar qual era a sensação?
Convidamos você a fazer essa viagem no tempo para que possamos, antes de iniciar a leitura deste capítulo, refletir sobre o que significa brincar.