Na área de ciências humanas, podemos pensar em uma infinidade de atividades que explorem a transposição de conceitos abstratos para experiências concretas.

Vejamos abaixo alguns exemplos a título de ilustração.

A partir desses exemplos, você pode soltar a imaginação e, aliado aos seus conhecimentos da área de humanas, pensar em estratégias criativas.

1) Atividades que proporcionam a vivência de diferentes tipos de escrita em diferentes suportes materiais. Exemplo: Escrita cuneiforme em argila, escrita do próprio nome em formato de hieróglifos ou escrita em árabe, mandarim e outras línguas com alfabetos diferentes.

Figura 12 - Atividade com diferentes tipos de escrita

Fonte: acervo pessoal da autora (2025)

As atividades sugeridas podem ser utilizadas com turmas de quinto ano, contemplando:

2) Produção de artefatos, tais como réplicas de múmias, máscaras africanas, máscaras de teatro grego, elaboração de jóias e artesanatos indígenas etc.  

Nas imagens abaixo você pode ver algumas experiências desenvolvidas em sala de aula com alunos surdos e também atividades elaboradas com estudantes do curso de Pedagogia Bilíngue Libras-Português do Câmpus Palhoça Bilíngue.  

Figura 13 - Atividades com produção de artefatos

Fonte: acervo pessoal da autora (2025)

Nessa sequência de exemplos podemos observar diferentes objetos de conhecimento previstos pela BNCC:

• O tempo como medida;
• O passado e o presente: a noção de permanência e as lentas transformações sociais e culturais;
• O papel das religiões e da cultura para a formação dos povos antigos, entre outros.

3) Trabalho com mapas em diferentes formatos, instrumentos de localização, telescópios, observação do clima e paisagem, uso de GPS e Google Maps etc.

No exemplo abaixo as crianças surdas estão jogando batalha naval como forma de apropriação do conceito de coordenadas geográficas.

Figura 14 - Jogo batalha naval

Fonte: acervo pessoal da autora (2025)

Essa atividade poderia se enquadrar no que dispõe a BNCC para o segundo ano do ensino fundamental: