3. Elaboração de Projetos Pedagógicos de Cursos na modalidade de Educação a Distância
Para elaborar o projeto pedagógico de um curso na modalidade a distância, alguns aspectos importantes devem ser considerados.
Inicialmente, deve ser realizado um levantamento de demanda para conhecer a realidade da região, considerando o eixo formativo do Câmpus e o arranjo produtivo local.
Depois de identificado o curso que atende a essa demanda, é preciso saber se estão previstos, no Plano de Oferta de Cursos e Vagas (POCV) do Câmpus, cursos dessa natureza e se haverá professores disponíveis para a sua realização. Cada câmpus do IFSC possui a POCV para guiar sua organização interna, bem como a demanda de professores e carga horária docente.
Depois de identificar a área e o tipo do curso a ser construído para oferta, é necessário a oficialização de um Grupo de Trabalho (GT) para a sistematização do curso. A instituição do GT se dá por meio de Portaria solicitada pelo Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão (DEPE) à direção do Câmpus, na qual são indicados os membros do grupo de construção do PPC e determinado o prazo de trabalho desse grupo.
A composição do GT deve envolver professores da área, coordenação/núcleo pedagógico e professores convidados, se for o caso. Sugerimos planejar projetos pedagógicos de cursos em rede, identificando docentes de outros câmpus do IFSC com formação na área que possam contribuir de forma relevante para a construção do projeto pedagógico e realização da docência compartilhada do curso.
A construção do PPC pelo GT deve acontecer em formulário apropriado para o tipo de curso escolhido, aprovado pelo CEPE. Neste link, você tem acesso aos formulários e pode conhecer o processo de submissão ao CEPE.
Para aprovação e oferta de cursos de graduação, além do preenchimento do formulário do PPC, é necessária a construção do Projeto de Implementação e Desenvolvimento de Curso (PIDC).
Ao construir o PPC, é preciso que o GT observe as legislações vigentes, bem como as normativas do IFSC. Nesta construção, a Coordenação/Núcleo Pedagógico tem papel fundamental, pois poderá ajudar informando as legislações pertinentes, contribuindo com a concepção pedagógica do curso e, ainda, com a metodologia e processo avaliativo do curso.
Outro apoio importante para a construção de PPC para cursos EaD é o do Centro de Referência em Formação e EaD (Cerfead), que colabora com o apoio pedagógico e operacional na elaboração desses PPCs. O Cerfead é especialista em EaD e pode contribuir para a escolha do modelo e metodologia a ser adotado pelo Câmpus, dando consultoria sobre elementos básicos de um curso em EaD.
A submissão do projeto pedagógico do novo curso ao CEPE deve ser realizada pelo Portal CEPE. Para isso, devem ser observadas as datas para submissão e realizado um planejamento flexível.
Em resumo, é importante que o GT tenha em mãos os seguintes documentos, entre outros, para realizar os estudos e a elaboração do Projeto Pedagógico do Curso:
Diretrizes Curriculares Nacionais para cursos de graduação
Diretrizes Curriculares Nacionais para cursos técnicos
Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia