A leitura dos gêneros multimodais ^[1] contribui para que os alunos construam sentido e elaborem hipóteses sobre a língua portuguesa. Caso o professor disponibilize textos em que a multimodalidade seja escassa, é necessário que esse texto seja acessado anteriormente em Libras.

Há vários vídeos disponíveis em Libras desse gênero no canal Educação de Surdos / DEBASI – INES. É possível acessar o texto em língua portuguesa, correspondente ao vídeo em Libras, no drive da instituição, conforme disponibilizamos na sequência.

^[1] Os gêneros multimodais são construtos textuais que combinam diferentes formas de representação, “palavras e gestos, palavras e entonações, palavras e imagens, palavras e tipografia, palavras e sorrisos, palavras e animações etc” (Dionísio, 2007, p.178). São exemplos de textos multimodais: os infográficos, os anúncios, os cartuns, as propagandas, as tirinhas e as charges.
O texto multimodal é conhecido também como texto multissemiótico, pois utiliza semioses (produção de significados) e a compreensão adequada do texto depende da identificação dos efeitos de sentido produzidos pelo uso de recursos visuais associados ao texto verbal.