Leitura obrigatória dos textos. É fundamental a participação e interação de todos.

Durante a aula, a apresentação do artigo será feita por membros, em escolha feita durante a dinâmica.

REFERÊNCIAS:

FRANCISCHETT, Mafalda Nesi. A cartografia no ensino-aprendizagem da geografia.

Moraes, Jerusa Vilhena de. e Castellar, Sonia Maria Vanzella. Metodologias ativas para o ensino de Geografia: um estudo centrado em jogos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 17, Nº 2, 422-436 (2018)